《教育发展“十五五”规划》已于29日公布，该规划旨在逐步构建“省级统筹、以县为主、市县结合”的基础教育管理新格局，并完善十二年基础教育课程体系，同时增加优质课程和教育资源。未来五年，中小学教育将迎来一系列重要调整，以下是主要内容：

面向小学、初中学生家长：

• 义务教育年限的延长正在探索中。
• 集团化办学模式及城乡学校共同体建设将得到深化。
• 将按规定开展县域义务教育优质均衡发展督导评估，并有序推进市域的此项工作。
• 新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升计划将启动，目标是实现义务教育学校标准化建设的全覆盖。
• 寄宿制学校及必要的乡村小规模学校将得到妥善办学。
• 中小学阳光招生专项行动将持续深入开展。
• “双减”政策与教育教学质量提升将统筹推进，校外培训机构将面临常态化、长效化管理，课后服务质量也将得到提高。
• 将建立学龄人口预测预警机制，并为城镇学龄人口净流入地区及基础薄弱地区增加教育资源供应。
• 义务教育阶段班主任及少先队辅导员队伍建设将得到加强。
• 有条件的地区将得到支持，推广中小学春秋假制度。

面向高中学生家长：

• 中考改革将有序推进，优质高中招生指标到校比例将扩大。
• 有条件地区将支持开展均衡派位、登记入学等招生试点，以实现高中阶段的多元化录取。
• 高考综合改革将深化，旨在构建促进学生德智体美劳全面发展的考试或考核体系，并优化职教高考的内容和形式。
• 普通高中办学资源将得到扩大，学位供给将增加，学校空间布局将得到优化，教学和生活条件也将得到改善。
• 将重点关注常住人口较多地区和人口流入地，计划建设超过1000所优质普通高中。
• 县域普通高中办学条件将得到重点改善，推进标准化建设，并建设一批综合高中和科学高中。
• 县域普通高中振兴计划将深入实施，旨在促进县域普通高中的均衡师资配置，全面提升办学水平。
• 综合高中和科学高中将得到办好，同时精选部分中等职业学校，深化职业教育与普通教育的融合，为学生提供更广阔的成长成才途径。

未来五年，国家将重点提升学生的以下能力素养：

• 健康素养： 坚持“健康第一”的教育理念，深入实施学生体质强健计划，确保中小学生每天不少于2小时的综合体育活动时间，推广“课间15分钟”，广泛开展“三大球”等体育赛事，目标是让每名学生至少掌握一项体育技能。
• 美育： 将开展学校美育浸润行动，推进学科美育教学改革。
• 劳动习惯： 将实施劳动习惯养成计划。
• 心理健康教育： 心理健康教育将得到普及，新一轮学生心理健康促进行动将启动，学校心理健康教育教师队伍将配齐配强。
• 能力素养： 将深入实施素质教育，完善科学教育体系，加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力的培养，并强化科技教育与人文教育的协同。
• 人工智能素养： 将推进人工智能全学段教育，提升学生的人工智能素养，增强其提出和解决问题的能力。
• 语言文化素养： 将推进校园文化建设，深入实施青少年学生读书行动。
• 国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动将得到深入推进。
• 将建设中华优秀语言文化传承发展体系，以提升青少年的语言文化素养。

关于部分学生家长的关切：

• 符合条件的农业转移人口随迁子女将享有与迁入地户籍人口同等的义务教育权利，并稳步提高其就读公办学校的比例。
• 将因地制宜放宽随迁子女在流入地参加中考的报名条件，并推进符合条件的随迁子女能够连续接受基础教育。
• 针对残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童的关爱体系将得到完善，控辍保学机制将健全。
• 将以优质融合为目标办好特殊教育。
• 专门学校的建设和规范管理将得到加强。
• 将依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心建设，并支持人口规模较大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。
• 人口在20万以上的县（市、区、旗）将按标准建设特殊教育学校。
• 特殊教育将纳入师范类学生的必修课程。