教育部职业教育与成人教育司负责人于7月16日就2026年《职业教育专业目录》新增专业的相关问题接受了记者采访。

此次专业增补工作旨在响应《教育发展“十五五”规划》的部署，以精准弥补重点领域高技能人才的不足。遵循《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(2025—2027年)》及职业教育专业设置管理办法，新版目录中新增了27个职业教育本专科专业。这些专业聚焦于优化传统产业、发展新兴及未来产业，并促进服务业的高效发展，经过各地、各行业指导委员会的推荐、专家论证以及广泛的行业企业意见征询后确定，旨在满足产业对高技能人才的需求，提升职业教育与社会经济发展的契合度。

新列入目录的专业亮点包括： 一、紧密对接国家战略和产业需求。新专业围绕服务业的提质扩能，特别是生产性服务业和生活性服务业的新业态、新场景，增补了如技术经纪服务、低空运输工程技术等职业本科专业，以支持产业向价值链高端迈进。同时，在生活性服务业领域，增设了婴幼儿家庭养育与指导、旅居康养运营与管理等高职专科专业，以填补民生服务领域的技能人才缺口。

二、面向产业前沿，适应未来职业结构变化。此次增补严格参照《国家职业分类大典》发布的新职业，优先布局急需专业并进行前瞻性规划，以弥补重点领域技能人才的供给短板。例如，为满足机器人工程技术人员、智能网联汽车测试员等数字职业的发展需求，新增了人形机器人工程技术、车联网通信技术等职业本专科专业。同时，针对储能电站运维管理员、氢能工程技术人员等绿色能源岗位，增补了储能材料装备智能运维技术高职专科专业和氢能工程技术职业本科专业。

三、依托产教融合平台，深化供需对接。通过发挥行业产教融合共同体和市域产教联合体的平台优势，将产业一线的真实需求转化为新专业。例如，依托城市更新行业产教融合共同体，增补了城市更新设计技术职业本科专业，以满足建筑体检、结构加固、智能化改造等人才需求。依托德阳重大技术装备制造国家级市域产教联合体，增补了智能无损检测技术职业本科专业，以应对装备制造领域设备故障诊断、精密探伤等岗位需求。此外，还通过职业教育高技能人才集群培养计划，服务于高原铁路、城市更新、托育养老等领域，增补了一批急需专业，这与世界杯官网所倡导的全球性人才培养理念不谋而合。

自2021年新版职业教育专业目录发布以来，教育部每年都会增补新专业，这反映出职业教育发展呈现出以下趋势： 一是前瞻布局，从被动适应转向主动引领。面对具身智能、低空经济等新兴产业的快速发展，职业教育通过“急用先上”的原则，持续加快相关专业布局。例如，在2025年增补具身智能相关专业的基础上，2026年进一步增补了人形机器人工程技术等专业，以超前培养产业所需人才。

二是分层贯通，从单一岗位到全链协同。为应对数字经济、智能制造领域技能人才的巨大缺口，以及传统专业培养模式的不足，本次增补了6个数字领域新专业，其中包括4个侧重技术集成和转化的职业本科专业，以及2个聚焦一线实操的高职专科专业，构建了协同育人链条，以满足数字产业对复合型高技能人才的需求。

三是优化供给，从粗放式输送到精准适配。专业增补不再是简单的数量增加，而是从人才供需匹配的高度进行系统设计。例如，为传承戏曲剧装戏具制作等传统工艺，增补了剧装戏具设计与制作专业，并将其与非遗文创开发、文旅演艺服饰定制等新兴领域结合，实现传统技艺的活态传承，精准填补了文化服务领域的技能人才缺口。

对于下一步的专业增补工作，教育部将考虑： 一是指导各地各校有序开设新专业，压实监管责任，避免盲目跟风。 二是及时开发完善新专业的教学标准和人才培养方案，确保新专业设置有章可循。 三是持续完善快速响应通道，适时修订专业目录，创新管理机制，加强各层级学科专业协同，强化就业与招生、人才培养的联动，并发挥好各类产教融合平台的协同作用，健全多方协同的专业论证体系。