第三届“中文+职业技能”教育教学研讨会于7月9日在河南开封落下帷幕。本次会议以“新标准背景下‘中文+职业技能’教育教学”为核心议题，与会专家们就校企合作与教材开发、教学模式与办学方向、课题研究与资源建设、产教融合与人才培养、教学体系构建与资源数字化等多个方面进行了深入探讨。此次盛会汇聚了来自全国130余所高等院校的210多名专家学者及一线教师。

黄河水利职业技术大学校长胡昊在会上表示，学校将以新标准为指导，致力于产出高质量的研究成果；同时，也将加强校际间的协作，共同建设和分享优质的教学资源，并深化产教融合，以更好地服务中国企业“走出去”的需求。

北京语言大学出版社社长赵中平强调，“中文+职业技能”相关资源的开发是北京语言大学出版社服务国家战略的重要发力方向。他呼吁各院校能够充分发挥各自的专业优势，共同参与到资源研发工作中，携手促进“中文+职业技能”教育迈向高质量发展。

教育部中外语言交流合作中心亚非处副处长沈胡婷指出，当前“中文+职业技能”教育正处于提升质量和效率的关键时期。她认为，需要进一步深化校企合作，以精准满足海外中资企业对人才的需求；同时，也要加强师资队伍建设，夯实核心的育人能力；并鼓励各高校发挥其专业特长，构建具有特色的课程体系。

在关于“中文+职业技能”的主旨报告环节，无锡职业技术大学党委书记龚方红分享了在校企合作视角下，职业教育“走出去”的实践途径。北京语言大学教授崔永华则对“中文+职业技能”教材的设计理念进行了阐释。

在教学模式与办学路径的主题报告环节，北京语言大学教授姜丽萍从学习者的角度出发，论述了“中文+职业技能”教育的现实依据和实践体系。有色金属工业人才中心主任助理赵丽霞围绕第二期“双高计划”的政策框架，梳理了职业院校在国际化办学方面的关键点和突破方向。北京语言大学教授李萍则结合应用中文学院的实践经验，探讨了“中文+职业技能”人才培养的多维度路径。

本次研讨会由北京语言大学出版社与黄河水利职业技术大学联合承办，旨在贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》以及新时代教育对外开放的战略部署，进一步推动“中文+职业技能”教育的质量提升和模式升级。